学校|班级报告（校长、级部主任、班主任查看）

1.     标准差

班级标准差反映班级学生成绩的离散程度。学校标准差反映学校学生成绩的离散程度。

标准差越大说明考试分数越离散，两极分化越大。标准差越小说明考试分数越集中，两极分化越小。

2.     众数

所有考生成绩中出现次数最多的成绩。

3.     中位数

所有学生成绩排序后，居于中间位置的学生成绩，即有一半学生成绩低于这个分值，有一半学生成绩高于这个分值。

4.     超均率

超均率表示个人或集体超过或低于平均水平的程度。超均率为正说明个人或集体水平高于平均水平，超均率为负说明个人或集体水平低于平均水平。

通过超均率的比较我们可以得出一个人、一个班、一个年级、一个学校在一段时间内的成绩变化情况。

学校超均率=（学校平均分-联考平均分）/联考平均分

班级超均率=（班级平均分-学校平均分）/学校平均分

5.     上线生、临界生

上线生、临界生为根据教育局或学校制定的标准系统自动统计班级中达到相应标准的学生。一般按排名或者分数设定，例如：全区1000-1100名为临界生，或XX科目80-85分为临界生。

科目报告（区教研员、学校教研组长、备课组长看）

1.     难度、区分度、信度

难度就指测验的难易程度。难度=平均分/满分。若难度>0.9，试卷过易；若0.6